いろはのフロア内に、大きなクリスマスツリーが飾られています♪ 何周かに渡って制作活動で作ってきた飾りをオーナメントにしています。 普段の制作活動とは違い、みんなで大きな作品を作り上げる達成感や、 協力する楽しさを味わうこ...

今回は、南警察署の方に来ていただき、防犯や護身術についての研修を行いました！ 施設内に不審者が入ってきた時の対応法などを教えていただきました。 ナイフのかわし方や、さすまたを使った撃退法などを、実際に体験しました。 万が...

先日、日本マカトン協会が主催したマカトン法のワークショップに行きました！ そこで学んだことを、職員研修で共有しました。 マカトン法とは、言葉やコミュニケーションに困難のある人のために イギリスで開発された言語指導法です。...

「突然手がでることがある」 「好きなことをして過ごしていたのに突然かんしゃくを起こした」 …という相談を日頃からうけることがあります。 それぞれの行動の背景には子どもたち自身にしかわからない理由があります。 それを知って...

口はとても敏感な器官です。 歯みがきをすると、触覚過敏から歯茎に痛みを感じたり、 味覚・嗅覚過敏から歯磨き粉の味や匂いを拒んだり… 口のまわりを触られることが苦手な子どももいます。 目標は習慣化することです。 しっかりみ...

いろはは、1日のスケジュールが決まっており、 そのスケジュールに沿ってプログラムを進めていきます。 そのため、子どもたちには活動を切り替える力をつけるために、 「あと〇分でタイマーが鳴るよ」 「お片付けが終わったら、次は...

先日の制作活動では、恐竜づくりをしました！ 今回は、背中に並んだゴツゴツとした甲羅が特徴的なステゴサウルスを作りました！ この甲羅の部分は、子どもたちの手形をとって作りました。 自分の手形をかたどる作業が難しい様子もみら...

「今日は運動会やったよー！」という声が聞かれる日が続いています。 「リレー頑張ったよ！」「優勝した！」など、感想はさまざまです。 運動会や発表会などの行事のよる環境の変化は、 普段とは違う生活のリズムや活動の流れとなり、...

先日の集団活動では、紙コップタワーをつくる遊びをしました！ バランスを考えながら積み上げたり、絶妙な力加減で乗せたり… 簡単そうに見えますが、集中力と忍耐力が必要なゲームです♪ 最後はみんなで協力して、高層タワーを作り上...

耳から入る言葉よりも、絵や写真などの視覚情報のほうが理解しやすい子どもは、 細部にまで目をむけることが得意な場合が多いです。 そのため、違いを見つけるタイプの絵本や、細かなイラストを観察することは、 「違いに気がつくこと...