個別学習やおやつなどの食事の時間に、姿勢が安定しにくい子どもの姿がみられます。 さまざまな要因が考えられますが、まずは足裏が地面についているかがポイントです。 足が宙に浮き、ふらふらしている場合は、足の裏全体がしっかりつ...

いろはでは週に１度、サーキットトレーニングをプログラムに入れています！ そして、サーキットトレーニングのあとは、必ずリラクゼーションの時間を設けています。 これは、「意図的に身体を休める時間」をつくるためです。 サーキッ...

先日、コンパスを使った算数の宿題に苦戦している様子がみられました。 きれいに円が描けない、スムーズに扱うことが難しい… これらのことが少しでも解消できる手立てを考えてみます。 例えば、持ち方です。 コンパスはつまみの部分...

ゲームで負けたり、並ぶ順番で1番になれなかったりすると、 怒ったり、泣いたりする子どもの姿がみられます。 これは、「勝つこと」や「いちばんであること」が「よいこと」 という考えが固定されているためです。 さまざまな変化や...

新しい本が入りました！ 3冊ともいわいとしお（岩井俊雄）さんの本です。 例えば、「どっちがどっち？」という絵本は、このように、遊び方が書いてあります。 「どっちがどっち♪　どっちがどっち♪　どっちが〇〇？」と歌いながら、...

先日の集団活動では、糸たぐりよせゲームをしました！ パスタに見立てた紐をバットにぐるぐると巻きつけていき、 最初に完食させた人が勝ちのゲームです☆ 巻いている子どもたちはもちろん、順番を待っている子どもたちも、 職員の口...

以前から取り組んでいる自立支援グッズが、 子どもたちひとりひとりに習慣化されてきました！ 宿題のあとに、５つの自立活動に取り組む姿も多くみられるようになってきています。 また、フリータイムでも自ら個別学習室へ入り、 さま...

終わりの会では、1日のスケジュールの振り返りをしたあと、 子どもたちに「今日の感想」を発表してもらう時間を設けています。 たくさんある情報を整理して、自分の意見を持つ練習につなげるためです。 子どもによっては、思いがなか...

新しい自立支援グッズが増えましたので、ご紹介します♪ ～輪ゴムボード～ ～赤ずきんちゃんパズル～ ～ゴーストキャッチャー～ 今回紹介した課題は、主に高学年の子どもたちが取り組んでいる様子がみられています。 個別学習の時間...

“消しゴムが見つからない” “宿題でわからない問題がある” これらの場面に直面した場合、どのようにふるまうのがよいかわからずに、物に当たるなどの不適切な行動をとってしまうことがあります。 そのため、本当は困っているのにも...