みなさんは、映画「くちづけ」をご存じでしょうか？ 実話をもとにした映画です。 社会のために、子どもたちのために、 今私たちにできることは何なのか？ さまざまなことを考えさせられる時間となりました。 放課後等デイサービスい...

個別学習の時間に、途中で何度も離席をする場面がみられると、 「宿題が終わってから遊ぼう！」 「最後まで座ろう！」・・・ など、繰り返し注意をしてしまいがちです。 しかし、 『姿勢を維持しやすいようにクッションや足台を使う...

いろはのフロア内に、大きなクリスマスツリーが飾られています♪ 何周かに渡って制作活動で作ってきた飾りをオーナメントにしています。 普段の制作活動とは違い、みんなで大きな作品を作り上げる達成感や、 協力する楽しさを味わうこ...

今回は、南警察署の方に来ていただき、防犯や護身術についての研修を行いました！ 施設内に不審者が入ってきた時の対応法などを教えていただきました。 ナイフのかわし方や、さすまたを使った撃退法などを、実際に体験しました。 万が...

先日、日本マカトン協会が主催したマカトン法のワークショップに行きました！ そこで学んだことを、職員研修で共有しました。 マカトン法とは、言葉やコミュニケーションに困難のある人のために イギリスで開発された言語指導法です。...

「突然手がでることがある」 「好きなことをして過ごしていたのに突然かんしゃくを起こした」 …という相談を日頃からうけることがあります。 それぞれの行動の背景には子どもたち自身にしかわからない理由があります。 それを知って...

口はとても敏感な器官です。 歯みがきをすると、触覚過敏から歯茎に痛みを感じたり、 味覚・嗅覚過敏から歯磨き粉の味や匂いを拒んだり… 口のまわりを触られることが苦手な子どももいます。 目標は習慣化することです。 しっかりみ...

いろはは、1日のスケジュールが決まっており、 そのスケジュールに沿ってプログラムを進めていきます。 そのため、子どもたちには活動を切り替える力をつけるために、 「あと〇分でタイマーが鳴るよ」 「お片付けが終わったら、次は...

先日の制作活動では、恐竜づくりをしました！ 今回は、背中に並んだゴツゴツとした甲羅が特徴的なステゴサウルスを作りました！ この甲羅の部分は、子どもたちの手形をとって作りました。 自分の手形をかたどる作業が難しい様子もみら...

「今日は運動会やったよー！」という声が聞かれる日が続いています。 「リレー頑張ったよ！」「優勝した！」など、感想はさまざまです。 運動会や発表会などの行事のよる環境の変化は、 普段とは違う生活のリズムや活動の流れとなり、...